VACANCES PASQUA

Aquestes dues darrers setmanes han estat una mica caòtiques, amb els exàmens finals i les excursions de final de trimestre. 
Per tant, fins que no iniciem el nou trimestre, no tindrem una mica de "normalitat" dins les aules.
Aquests dies he aprofitat per realitzar les primeres observacions, que compartiré amb vosaltres un cop les finalitzi totes, amb les reflexions adients.
Per realitzar-ho, utilitzo la següent taula d'observació: 

PAUTA D’OBSERVACIÓ

DATA	ESCOLA	CLASSE

1. CONTEXT

1. Alumne a observar:
2. Professor/a:
3. Nº d’alumnes:
4. Croquis de l’aula, indicant la situació de l’alumne observat, el mestre i l’observador).

5. Matèria:
6. Tema:
7. Material emprat:
8. Hora d’inici de l’observació:
9. Hora final de l’observació:

2. INTERACCIÓ MESTRE-ALUMNE

• Nombre de vegades que el mestre s’adreça a l’alumne per:

Disciplina		OBSERVACIONS
Organització
Avaluació
Encoratjament
Explicació
Qüestions externes a la tasca

• Ajuda que dóna el mestre al grup en general i a l’alumne en concret. Com fa les explicacions (oral, escrit, pissarra), com ho repeteix si no ho entenen, tipus d’activitats que du a terme, com crida l’atenció dels alumnes, etc.

• Intervenció de l’alumne cap el mestre:

Nombre de vegades que l’alumne s’adreça al mestre
Actitud de l’alumne cap al mestre
Ajudes que demana l’alumne

3. INTERACCIÓ DE L’ALUMNE AMB ELS COMPANYS

Demana ajut als companys
Ofereix ajut als companys
Actitud dels companys quan parla dins l’aula
Actitud del companys quan s’equivoca dins l’aula
Situació de l’alumne a l’hora de fer grups

4. ACTITUD DE L’ALUMNE

CONTESTA SI/NO

És puntual a l’hora d’entrar a classe
Presta atenció a les explicacions del mestre
Accepta les correccions del professor quan s’equivoca
Porta el material necessari
Treballa de forma individual
Surt a la pissarra quan ho demana el mestre
Pregunta dubtes al mestre
Ajuda als seus companys
Realitza els deures assignats a casa i a classe
Mira al professor quan aquest parla
Mira als companys quan intervenen
Participa de forma activa dins l’aula
Segueix la seqüència de les activitats
Demana que se li repeteixin instruccions
Pareix no comprendre les instruccions
Realitza les activitats encomanades sense despistar-se
Les seves preguntes a classe sempre són relacionades amb el tema tractat
Durant el desenvolupament de la tasca, fa moviments com: Colps amb el llapis. Moure el cap  o les cames. Altres moviments com: __________
Necessita estímul per iniciar la feina
Necessita estímul per acabar la feina
S’observa millor atenció a l’inici, al mig o al final de la classe?
Es mostra indiferent o ausent durant la classe.

5. OBSERVACIONS/CONCLUSIONS

Demà me'n vaig de viatge fins el dia 2, ja que a Balears les vacances de pasqua comencen dia 24 de març fins dia 4 d'abril. Així que no podré realitzar més actualitzacions fins a l'inici de trimestre.

BONES VACANCES A TOTHOM!!