M'ha agradat compartir temps amb els dos, perquè així he pogut veure diferents perfils de professionals, tot i que ells treballen en una mateixa línia.
Dins del meu centre de pràctiques, la tasca del psicopedagog es basa en potenciar el desenvolupament d'una educació de qualitat dins del centre en tres àmbits: diagnòstic, docència i avaluació i orientació i assessorament.
Entre els dos duen a terme aquestes tasques i he pogut gaudir de diferents experiències, tot i que encara hem queden moltes coses per veure.
Estic contenta perquè la relació amb els altres professors del centre ha estat molt bona i m'ha tractat molt bé. Hi ha persones més tancades, però això forma part del caràcter de cada persona. Tot i que abans jo era molt introvertida, les diferents experiències en educació m'han ajudat a ser més oberta i gaudir més d'allò que em poden aportar les persones del meu voltant.
Resumint molt la meva experiència, he treballat en diferents casos, aportant la meva experiència i les meves ganes:
- Cas 2n de primària: És el cas d'una nina amb Síndrome de Down. Porta tota la seva escolartizació en el centre i amb ella he realitzat princpalment tasca de PT. Hem treballat la lectoescriptura a partir de diferents materials, tant tradicionals com digitals i he gaudit treballant amb ella.
- Cas 3r de primària: És el cas d'una nina nouvinguda al centre amb dificultats d'aprenentatge. En una primera reunió la mare ens va dir que quan era petita pensaven que era una nina d'altes capacitats i per poder realitzar un bon diagnòstic, la psicopedagoga va demanar permís per realitzar una valoració psicopedagògica. Amb aquesta nina he pogut treballar a l'aula de suport i a més, veure com es passa el WISC IV.
Un dels problemes del meu centre de pràctiques és la falta de temps i per aquest motiu, la psicopedagoga ha passat aquesta prova en tres sessions diferents. La setmana passada vàrem començar a interpretar els resultats i ho acabarem el pròxim dimarts. He pogut comprovar que és un procediment molt lent i la veritat és que sort que el centre té psicopedagoga pròpia, perquè tot s'allargaria molt més si aquestes proves les hagués d'haver passat la psicopedagoga de l'EOEP que només ve un matí al mes al centre.
Durant el pròxim trimestre seguiem passant diverses proves, per poder realitzar un bon diagnòstic.
- Cas 3r de primària (procès de dol): He conegut i seguit aquesta cas a partir de dues reunions amb l'EOEP, on una de les vegades va acudir la PTSC del centre, ja que el nin estava faltant molt a classe i estava passant el procès de dol. Vaig proposar aquest tema al fòrum de l'assignatura i diversos companys varen ajudar-me amb la seva aportació.
De moment, el cas s'ha derivat a la PTSC que ho enviarà cap a serveis socials. Seguiré pendent d'aquest cas, perquè em crida molt s'atenció.
- Cas 6è de primària: A sisè hi ha un nin diagnosticat amb tdah i amb inicis de depressió infantil. A més, no està gaire integrat dins el grup classe i des del gabinet d'orientació s'han proposat diverses activitats per millorar aquesta situació. Acadèmicament respon bé a les adaptacions no significatives que es realitzen (he pogut adaptar un examen amb diverses adaptacions) i aquest cas és interessant per la implicació de la família, on la mare sempre cerca ajuda en l'equip d'orientació per fer front a l'educació del seu fill i podem veure la imatge d'un pare una mica desentès amb la situació. A més, culpa a l'escola de tots els problemes del seu fill.
- Grup de suport a 3r d'ESO: Els dimarts he realitzat suport de matemàtiques a sis alumnes de 3r d'ESO, derivats per el seu professor de matemàtiques perquè considera que van "fluixos" i a més, no tenen les matemàtiques aprovades de l'any anterior.
M'apasionen les matemàtiques i em dedico a donar repàs d'aquesta assignatura, així que he gaudit molt del suport a aquest grup. A més, el meu tutor ha confiat en mi per crear material per treballar a l'aula i per preparar els exàmens que desprès he pogut corregir i valorar. Els resultats han set molt bons, ja que quatre d'aquest alumnes han aprovat el trimestre, la qual cosa va sorprendre molt al meu tutor.
A part d'això, he pogut assitir a diferents reunions, en les que m'he sentit una partícip més amb l'EOEP encarregada del nostre centre. M'ha cridat l'atenció que a aquestes reunions mai ha vengut ni els caps d'estudis (de primària i secundària) ni tampoc la directora del centre. És una llàstima que vengui només un cop al mes, però el centre al ser d'una linea i concertat, és no preferent.
També vaig compartir amb els meus companys la situació viscuda amb la mestra d'infantil, que es va sentir atacada quan la especialita de l'EOEP va entrar dins l'aula per fer una observació d'un nin amb dificultats d'aprenentatge, diguent que "no hi tenia cap feina dins la seva aula" perquè "total, és un nin autista i no es pot fer res". Una vegada més vaig poder comprovar l'actitud que molts mestres tenen cap a la nostra figura, que ens veuen més com una amença que com una ajuda.
Esper que arribi algun dia en que tota aquesta situació canvi. Jo, en futur, faré tot el possible per canviar-ho.
Fa uns anys vaig decidir començar aquesta aventura a la UOC amb l'objectiu de aprendre noves coses; el que encara no sabia en aquell moment és que m'agradaria la feina de psicopedagoga. És una passa més enllà de la meva especialització, mestre d'educació especial (pt) i penso que encara em queden moltes coses per aprendre, gràcies al segon pràcticum i a la proposta del pla d'actuació (estic pensant en diverses opcions que he comentat a altres entrades i demà ho parlaré amb el meu tutor, a veure que m'aconsella).
Per acabar, vull donar les gràcies:
Als meus companys, principalment a aquells que sempre m'han contestat els meus dubtes i que han participat en el meu blog (Mireia, Raquel, Judit...), fent la tasca una mica més dinàmica i profitosa. Estem tots en la mateixa situació i m'encanta aprendre de les seves experiències (per això he anat comentat diverses coses als altres blogs).
Al meu tutor, Albert, per la paciència i la dedicació que ha tingut amb mi. Ha fet les coses més fàcils i sé que m'ensenyarà moltes més coses.
I per acabar, a Gerardo. Ha estat pendent de nosaltres tot el temps i això ho valoro moltíssim. Em vaig asustar una mica perquè penso que és exigent, però això només em pot aportar coses bones i augmentar les meves ganes de superar-me cada dia una mica més.
Bon Nadal i Bones festes a tothom!!
